Nasze przedszkole położone jest w malowniczej  i cichej dzielnicy Strzegomia – Graby. Ogrodzona posesja,  jest bezpieczna i przyjazna dzieciom.  Położenie placówki sprzyja licznym wycieczkom, spacerom a tym samym nawiązaniu bliskiego kontaktu z przyrodą, podziwianiu pól i łąk ora jej mieszkańców.  Zmiana siedziby przedszkola zainspirowała nas do zorganizowania konkursu na postać, która umożliwiłaby nadanie imienia naszej placówce.  Uwieńczeniem działań Rady Pedagogicznej oraz Rady Rodziców  było podjęcie  uchwały Rady Miejskiej w Strzegomiu o nadaniu imienia „Pszczółki Mai”.

Nazwa utożsamiana jest  z  postacią z jednej z najpiękniejszych bajek „Pszczółka Maja”, która zbliża dzieci do świata przyrody, zachęca do poznawania życia zwierząt i ptaków. Kształtuje poczucie estetyki , pozwala dostrzec takie wartości jak: przyjaźń, dobroć, prawda i piękno, ekologiczny styl życia, dbałość o porządek i wykazywanie się pracowitością, odwagą, chęcią niesienia pomocy, serdecznością i radością.

W centrum wszystkich działań przedszkola jest dziecko. Każde spotyka się ze zrozumieniem , troską i dobrocią. Nasze przedszkole zapewnia każdemu dziecku wszechstronny, radosny i bezpieczny rozwój na miarę jego indywidualnych możliwości i potrzeb. Wyposaża w wiedzę i umiejętności, gwarantuje dobry start w szkole. Stwarza warunki i sytuacje sprzyjające rozwijaniu twórczej aktywności.

 Personel pedagogiczny wyróżnia się fachowością, kompetencjami, jest otwarty na wszelkie propozycje usprawniające pracę, podnosząc jej efektywność. Z ogromnym zaangażowaniem dba oto, aby pobyt dzieci w przedszkolu stanowił czas zabawy i dawał pole doświadczeń rozwojowych budujących w pełni dojrzałość szkolną. Wszyscy są wobec siebie życzliwi i darzą się sympatią. Dzieci uczą się odróżniania dobra od zła, sytuacje konfliktowe rozwiązywane są z uszanowaniem godności stron. Dzieci są radosne i cieszą się z pobytu w przedszkolu.

Nauczyciele dbają o harmonijny i wielostronny rozwój dziecka, stosując nowatorskie metody i formy pracy:

•          metoda W. Sherborne

•          metoda „Dobrego Startu”

•            odimienna metoda nauki czytania I.Majchrzak

•            elementy pedagogiki M.Montessorii

•            elementy Kinezjologii Edukacyjnej,

•          metoda R. Labana

•          metoda E. Gruszczyk- Kolczyńskiej

•          metoda C. Orffa

•          metoda M., A.Kniessów

Wychowawcy i dyrekcja przedszkola są otwarci na współpracę ze środowiskiem lokalnym:

Rodzicami, samorządem lokalnym, placówkami oświatowymi, Poradnią  Psychologiczno- Pedagogiczną, instytucjami użyteczności społecznej oraz kulturalnej, zakładami pracy.

Rodzice czują się współgospodarzami. Oddziaływania przedszkola i domu są skoordynowane, a rodzice są najlepszymi sojusznikami placówki.

Nasze przedszkole to drugi dom, to miejsce, gdzie zawiera się pierwsze znajomości uczy relacji międzyludzkich. Jest bezpieczne, przyjazne i inspirujące.